楊國揚/台灣教育研究院教科書發展中心主任

曾大千/台灣教育研究院教育制度與政策研究中心副研究員

摘要：臺灣地區的中小學教科書制度，歷經統編審定併行、統編、審定等不同制度之變革，這些變革均與整體政治、經濟、社會及文化環境的變遷息息相關。1990年代以後，隨著教育改革的步伐，中小學教科書乃朝向審定制發展，並於2002年全面實施審定制度；此一時期，臺灣的教科書審定機制亦逐步建構完成。本文試圖從教科書審查行政之觀點，論述90年代以後臺灣地區教科書審定制度的變革、實施現況與運作歷程，以藉此暸解教科書審定制度之特點；此外，並針對現行制度，提出建構自主審查機制、設置審定專責機構、明定審查基準、設置爭議仲裁機制及擴大參與、回饋管道等提升教科書審定制度化、民主化之具體方向。而透過教科書審定的制度化設計，亦將更能發揮其提升教科書品質、確保學生受教權益的關鍵力量。

时间:Nov 25, 2012 10:53:00 AM