李海燕/两岸教育政策研究中心副主任，教授

摘要：为明确教师权利义务、保障教师工作与生活、提升教师专业地位、保护教师的合法权益，20世纪90年底年代中两岸均颁布了《教师法》。本文从法律体例结构、立法宗旨及教师地位、教师的权利与义务、对教师队伍的管理制度、教师的待遇、教师的培养与培训等方面，分析了两岸《教师法》的异同，以促进相互了解和借鉴。

时间:Nov 24, 2012 11:05:00 AM