姚冬琳/广州大学教育学院副教授

摘要:在全球多元文化教育的视域下，本研究运用内容分析法分析了广州、台湾小学全套社会科教科书，揭示了两地教科书多元文化教育内容重视文化价值取向，忽视全球、经济价值取向及跨文化取向的共同特点，以及广州强调国家认同、台湾强调民族认同的不同特色。在比较与借鉴基础上提出增加全球层次、环境及经济维度等多元文化教育内容以优化大陆沿海开放城市小学社会科教科书多元文化教育内容的启示。

时间:Nov 25, 2012 11:00:00 AM