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李海燕/两岸教育政策研究中心副主任,教授
摘要:为明确教师权利义务、保障教师工作与生活、提升教师专业地位、保护教师的合法权益,20世纪90年底年代中两岸均颁布了《教师法》。本文从法律体例结构、立法宗旨及教师地位、教师的权利与义务、对教师队伍的管理制度、教师的待遇、教师的培养与培训等方面,分析了两岸《教师法》的异同,以促进相互了解和借鉴。
时间:Nov 24, 2012 11:05:00 AM